🗣️ Donner les premières clés pour parler de soi afin d’aider les publics débutants à prendre la parole avec confiance, créer du lien et entrer plus sereinement dans un parcours de formation ou d’insertion.
Cet atelier constitue une porte d’entrée essentielle dans l’apprentissage du français pour les personnes primo-arrivantes ou très débutantes. Il permet d’acquérir les premières structures indispensables pour dire son nom, son âge, son pays d’origine, sa langue, sa situation actuelle et quelques éléments simples de son parcours personnel.
Au-delà de la simple présentation, les participants apprennent aussi à se décrire, à décrire une autre personne et à présenter quelqu’un à un tiers dans des situations très concrètes : arrivée en formation, rencontre avec un professionnel, échange avec un conseiller, prise de parole dans un groupe ou premier contact avec d’autres apprenants.
Grâce à une approche très progressive, orale et rassurante, cet atelier favorise une prise de parole rapide, utile et directement réutilisable dans la vie quotidienne. Il pose un socle linguistique solide pour tous les autres ateliers FLE / FLI du parcours.
Travail sur les informations personnelles essentielles : nom, prénom, âge, pays, langue, adresse simple, situation actuelle, et premières phrases pour se présenter dans un cadre social ou pédagogique.
Enrichissement du vocabulaire autour de la description physique, des vêtements, du caractère, des goûts et de la situation personnelle, puis mise en pratique à travers des jeux de rôle et mini-dialogues.
Activités en binômes et en groupe pour faire connaissance, présenter un camarade, répondre à des questions simples et gagner en aisance à l’oral dans une atmosphère bienveillante.
Atelier particulièrement adapté aux jeunes primo-arrivants, aux grands débutants et aux personnes très peu scolarisées en français. Il est fortement recommandé en tout début de parcours, avant ou en parallèle d’ateliers plus fonctionnels liés à la mobilité, à l’administration, à la santé ou à l’insertion.
Cartes d’identité fictives, trombinoscope, images de personnages, fiches de questions-réponses, jeux de rôle, activités de présentation croisée et mises en situation réelles favorisant l’expression orale et la mémorisation.
Cet atelier facilite l’entrée en formation, crée rapidement une dynamique de groupe positive et donne aux apprenants les bases orales nécessaires pour mieux interagir avec vos équipes, les formateurs et les partenaires d’accompagnement.
Cet atelier a eu un effet très concret sur l’autonomie de nos publics. Les apprenants ont gagné en confiance, osent davantage prendre la parole et repartent avec des repères immédiatement utiles dans leur quotidien.
Cet atelier a eu un effet très concret sur l’autonomie de nos publics. Les apprenants ont gagné en confiance, osent davantage prendre la parole et repartent avec des repères immédiatement utiles dans leur quotidien.
J’accompagne les structures et les apprenants avec des formations FLE / FLI concrètes, humaines et réellement adaptées aux réalités du quotidien.
J’accorde beaucoup d’importance à la relation, à l’écoute et à la réalité de chaque parcours. Mes formations FLE / FLI s’appuient sur des situations concrètes pour rendre l’apprentissage plus vivant, plus utile et plus rassurant, afin que chacun puisse gagner en repères, en confiance et en autonomie au quotidien.
